近期，作为金沙官网女教职工的优秀代表，吕桂芬副教授与其她42为女教职工被评为我校2014-2015年度“爱岗敬业”女教职工，我们向她表示祝贺。
吕桂芬老师热爱祖国、忠诚党的教育事业，她淡泊名利，几十年如一日无私奉献在教学一线，在学院《微生物学》、《微生物学实验》等课程和实验室建设、科学研究、大学生实习和毕业论文等指导等方面投入了大量精力、做出了显著贡献，是一位深受广大师生爱戴的好教师。
吕老师多年承担《微生物学》、《微生物学实验》、《免疫学》等课程的讲授工作。《微生物学》是金沙官网三个专业重要基础课程，也是学生普遍喜欢的、考研的人数多的课程。该课程在负责人吕桂芬老师及其教学团队大量精力投入下，整体教学水平逐年提高，2009年被评为“校级精品课程”。吕老师一贯治学严谨，从备课、授课、辅导答疑、批改作业和实验报告等各个教学环节都能做到一丝不苟，这是非常难能可贵的。教学过程中能够主动和其他教师交流、不断听取学生意见、查阅相关文献、了解国内外科学研究发展最新动态并及时补充到教学中，拓宽了学生的视野、提高了学生学习兴趣，也能够不断探索传统教学和现代化教学手段有机结合的教学方法，传授的知识有深度、有广度，前沿性、趣味性强，所承担的几门课程的讲授都取得了良好教学效果，在我校第五届中青年教师技能大赛中获得一等奖。同时，积极参加了多项国家和省级科研项课题，发表论文十多篇。科研工作不仅提升了相关教学的质量与水平，同时通过指导本科生的科研活动，还培养了学生查阅相关文献资料的能力和开展科研活动的能力。
《微生物学实验》是《微生物学》课程教学的重要环节，实验环节连贯性强、整体实验耗时长。在实验课辅导过程中，吕老师能够坚守工作岗位、耐心细致地观察并指导学生实验操作过程的每一个细节，认真批改实验报告，及时指出实验中出现的问题，提高了学生分析问题、解决问题和科学研究能力。特别是在指导学生专业论文实验过程中，在实验的每一个环节层层把关，遇到问题及时解决。考虑到实验的连续性，吕老师经常周末、节假日和晚上在实验室加班，有时忍着胃疼坚守岗位。许多人劝她“不要太认真”、“把精力投入到有利于提高自己工资待遇的写论文和评职称工作中”，但是本着对学生培养的高度负责和对名利的淡泊，毅然决然地投入到本科生教学工作中。许多个在实验室度过的节假日其实就做了关注学生实验每一个操作环节是否规范到位这件事，正是平时这样的严厉督促和严谨科研态度，学生对微生物学基本理论和实验操作掌握的比较到位，她指导的多名同学保送或考取了中国微生物研究所、厦门大学、中国农业大学、兰州大学、上海生物制品研究所、中国科学院武汉水生所、暨南大学、内蒙古大学等名校和研究所的相关专业硕士研究生和博士生并找到了理想的职业。由于吕桂芬老师真心的爱护和培养，也得到了学生们的尊敬和爱戴。
教育实习是师范生学习过程中重要实践环节。近几年来，吕老师一直承担并圆满完成了对学生教育实习指导工作和对青年教育实习指导教师的培养工作。金沙官网学生实习中学距离吕老师家较远，去实习学校既要换乘公交车又经常遇堵车，为配合实习学校作息时间，她每天天不亮就出发，中午和同学们在实习学校外面小餐馆吃点午饭就共同备课，晚上回到师大继续听学生试讲。对于一位50多岁的老教师，这样高强度的、不辞辛苦的生活方式是超负荷透支体力的，但她从没抱怨过。这种敬业精神也感动、影响了学生，在吕老师的严格、认真地指导下，他们努力掌握了教师技能训练、班主任工作以及教育调查问卷书写等方面的教学技能，尽自己最大努力把最好的一面呈现在实习学校学生面前，各方面表现受到了实习中学师生的好评。在学生教育论文撰写过程中，她严格按照学校要求反复修改，力求从专业水平和写作要求上达到本科生教育学二学位论文水平，近三年指导本科生毕业论文（包括专业论文和教育论文）共70篇，位居学院首位，无论是数量还是质量上都超额完成了任务。
从2011年起，金沙官网作为试点开展本科生导师制工作，作为指导教师，吕老师以身作则，严格要求学生。经常找他们谈话、了解思想动态、帮助制订学业规划、指导完成学年论文，在学习上和生活上关心爱护他们。由于吕老师对所有学生的关心爱护及历届学生对她的普遍认可，每年报名选她做导师的学生非常多。从事教学工作以来，无论在课堂还是在其他场合，她都寻找机会与学生谈理想、谈学习、谈生活，学生也把她看作知心朋友，遇到考研和学习等方面的事常找她寻求帮助。问问题的学生多了，也会很耽误时间，她从不厌其烦，耐心细致的把自己所了解的情况告诉同学们，向一届一届的学生传递着正能量。有个别同学不爱学习，性格孤僻内向，她从内心关心他们，鼓励引导，努力把他们引入到正常的学习和生活中来，顺利完成大学学业。很多学生深受吕桂芬老师严格、敬业、热情、执着精神的感染，比如2007级的胡茂国同学。还有许多学生受到她所讲授课程的影响，毕业以后从事了相关领域的工作，如2001级生物科学汉班刘秀峰（中国药科大学）、贾永（南京师范大学）等几位同学。许多毕业多年走上工作岗位后返校毕业聚会的学生充满深情地回忆起吕老师当年对他们考研和人生选择的指点，终生受益！
在平凡的岗位上，吕桂芬老师兢兢业业，助人为乐。微生物实验室曾经管理人员不稳定、设备不完善，她主动配合相关老师，帮助准备实验，找有关部门反映问题（包括水电等不属于自己工作范畴的事务），她的热情也得到学院领导的重视，几年来投入了许多经费改善实验室条件，微生物实验室添置和更新了许多仪器，满足了本科生和研究生的普通微生物实验需求，也培养出许多优秀学生。近几年随着生物技术专业的学生人数增多及生物科学和生态学专业学生对微生物学方向的喜欢，做微生物学方向毕业论文的人数比其他方向的同学人数多出许多，吕桂芬老师在帮助实验员管理微生物实验室方面做了大量默默无闻的工作，这种无私奉献的精神值得年轻教师学习。
近些年来，吕桂芬老师也投入了许多精力辅导学生参加各级师范生教师技能大赛。从教案的书写到试讲的每一个环节，与从事教法的老师和学生们一起不断斟酌、推敲、完善，使学生得到了充分锻炼，在各级比赛中取得了较好成绩，有一名学生在第三届全国师范院校师范生教学技能竞赛中荣获“生物组二等奖”，本人也被评为“优秀指导教师”。在日常工作中能够不计报酬辅导年轻教师提高教学技能、教学水平和实验技能，在她亲自指导下，同一教研组的牛艳芳老师和李敏老师分别获得我校青年教师技能大赛二等奖和三等奖，刘燕老师在内蒙古自治区青年教师教学技能大赛中获得三等奖。
吕桂芬老师从事教学工作三十年了，她给自己定的人生目标很简单、很明确：为人师表，教书育人；不求个人名利，只做学生满意的老师。她是这么想的，也是努力这样做的，虽然很辛苦，但是看着一个个承载着她的教育理想、满怀信心走向社会的大学生，吕老师乐在其中。她是我校2005-2006年度 “教书育人先进个人”，一个硕果累累、内心充实的好老师，是我们学习的榜样！
